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Pages événements

Monumentalisation du pouvoir et espace public dans les Balkans et en Méditerranée

Cette journée vise à aborder les relations entre la mémoire et la dimension visible – et invisible – de l’art et de l’architecture dans les pays des Balkans et de la Méditerranée. Architectures, monuments et œuvres dans l’espace public sont aujourd’hui au centre de la reformulation d’un discours historique (…)

De la vie à la mort : passages

Cette séance est centrée sur le corps au XVIIIe siècle, placé dans deux situations limites : celle de l’exécution capitale et celle de la mort apparente ; elle poursuit la réflexion du groupe sur trois thèmes déjà travaillés, celui de la marche et des marcheurs, celui du corps mort et celui de la mort pénale.

Les révolutions du milieu du 19e siècle en Europe méridionale

Dotés d’un projet et d’une référence suprême (la constitution de 1812), les libéraux seront longtemps en Espagne à la recherche de l’agent de la « révolution ». Commence alors un processus appelé « Révolution bourgeoise » qui dure jusqu’à la fin du siècle et voit se confondre montée du sentiment libéral et révolution industrielle.

Séminaire de formation en histoire médiévale – Penser la place de l’Église dans la société

Dominique Iogna-Prat, directeur de recherche au CNRS, directeur d’études à l’EHESS, vient de publier une réflexion sur les transferts de sacralité de l’Église vers d’autres institutions et d’autres modèles qui remirent en question, entre la fin du Moyen Âge et le début de l’Époque moderne, la place d’une institution qui avait jusque-là dominé la société médiévale.

[Formation histoire de l’art] Le collectionnisme à l’époque moderne

L’histoire des collections s’est imposée comme un axe de recherche majeur de l’histoire de l’art depuis les études fondatrices de F. Haskell, K. Pomian ou A. Schnapper. Ce séminaire de formation entend aborder ce phénomène de la collection à l‘époque moderne (…)

D’un art à l’autre. Les arts hors du cadre

Depuis 2002, TELEMMe organise annuellement une rencontre avec les enseignants du second et du premier degré, dans le cadre de leur formation. Cette initiative est l’occasion de mieux faire connaître les recherches réalisées au sein de notre laboratoire et représente, pour le Rectorat, un élément de culture scientifique majeur qui répond aux attentes des enseignants.