Des corps sublimés, à travers l’art équestre (Daniel Roche, 2011-2015), aux modèles anatomiques des collections du Musée Spitzner, analysés entre art et médecine (Chloé Pirson, 2009), la séance interrogera les usages et les représentations de ces corps ainsi que les lieux de leur mise en spectacle, des arts circassiens aux musées anatomiques.

Ce séminaire donne la parole à deux jeunes chercheuses qui viendront présenter leurs recherches de doctorat en cours en lien avec les axes de réflexion du groupe

Le séminaire prêtera attention au corps dans l’espace public d’un centre urbain majeur du nord de l’Italie, Venise, à travers l’analyse des transformations architecturales du Palais des doges au début du XVIIe siècle et de la disparition des thermes, ainsi que du déplacement de ces derniers au Lido à la fin du XIXe siècle.

Ce séminaire questionnera, à partir de situations de travail concrètes, les façons dont le professeur, le chercheur utilise les techniques du corps pour transmettre ou produire le savoir. Dans ces processus, éducation et émotions ont partie liée : que l’éducation (l’acquisition de techniques) opère un contrôle des émotions, que celles-ci soient une ressource dans des opérations intellectuelles placées sous l’égide de la raison.